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Attentes en matière de niveau scolaire
Comprendre les attentes en matière de niveau scolaire en lecture
Où est mon lecteur ? Comment puis-je l'aider à grandir ?
Comment trouver des livres adaptés au niveau de lecture de mon enfant ?
Trouvez-vous difficile de trouver des livres « adaptés » à votre enfant ? Consultez le bulletin électronique de PCL la semaine prochaine pour savoir comment accéder aux listes de livres par niveau de ces programmes de lecture. Vous pouvez également vous rendre au département des services jeunesse et demander à Kate !
Niveau inférieur à la classe : Si votre enfant lit « en dessous du niveau scolaire », demandez à son enseignant :
- Programme de lecture guidée : Quel programme de lecture guidée l’école utilise-t-elle ?
- Attentes en matière de niveau scolaire : Quel est le niveau de lecture pour cette classe ?
(c'est-à-dire : les élèves doivent entrer la note au niveau ___ et terminer au niveau ___) - Différenciation: Comment l’apprentissage est-il personnalisé en classe ?
- Accompagnement des étudiants : Quelles interventions ont déjà été mises en place? L'enseignant a-t-il travaillé avec l'élève individuellement? Reçoit-il un enseignement en petits groupes pendant le temps de travail indépendant? L'école offre-t-elle des services de soutien? L'enseignant suggère-t-il à l'élève de recevoir un soutien supplémentaire auprès d'un intervenant pendant ou en dehors de l'école?
- Avancer: Quels objectifs l'enseignant a-t-il fixés à l'élève ? Comment l'aide-t-il à atteindre ces objectifs ?
- Domaines d'amélioration : Sur quels points mon enfant doit-il travailler ? A-t-il des difficultés en décodage et en phonétique ? A-t-il des difficultés en compréhension ? S'agit-il spécifiquement de compréhension analytique, de compréhension littérale ou des deux ?
- À la maison: Comment puis-je soutenir mon enfant à la maison ? Quels liens ou ressources l'école peut-elle offrir ?
Si votre enfant lit « au niveau scolaire », demandez à son enseignant :
- Niveau de lecture:Mon enfant lit-il au niveau scolaire ?
- Compétences fondamentales:Comment mon enfant se débrouille-t-il avec des compétences fondamentales comme la phonétique, la conscience phonologique et la fluidité ?
- Vocabulaire et compréhension:Comment sont le vocabulaire et la compréhension de mon enfant ?
- Le décryptage:À quelle vitesse mon enfant peut-il déterminer le sens des mots à partir du contexte ?
- Lecture fluide:À quelle vitesse mon enfant peut-il lire sans sacrifier la précision ou l’intonation ?
- Thèmes de livres:Quels sujets ou genres de livres mon enfant semble-t-il aimer ?
Niveau supérieur : Si votre enfant lit « au-dessus du niveau scolaire », demandez à son enseignant :
- Compréhension: Quelles stratégies sont utilisées pour aider mon enfant à comprendre la lecture ? Demandez-lui comment il aide les élèves à comprendre ce qu'ils lisent, de manière déductive et littérale. Puis-je utiliser des invites spécifiques pour interagir avec mon enfant et sa lecture ?
- Types de livres : quels sujets et genres mon enfant semble-t-il aimer ? Vous pouvez développer les intérêts de votre enfant en lisant des livres sur le même thème à la maison. Je suggère d'encourager les enfants à lire des genres qui sortent de leur zone de confort. Par exemple, s'ils ont tendance à lire beaucoup de fiction réaliste, initiez-les à la poésie ou poursuivez ensemble la section non romanesque. Il est important de continuer à exercer différents types de compétences de compréhension, et cela ne peut devenir fort que s'il y a un niveau solide de confort lors du décodage et de la compréhension de divers genres.
- Comment puis-je soutenir la lecture de mon enfant à la maison ? Demandez si vous pouvez accéder aux livres, aux cahiers d’exercices ou aux activités sur lesquels votre enfant a travaillé à l’école.
Comment trouver des livres adaptés au niveau de lecture de mon enfant ?
Trouvez-vous difficile de trouver des livres « adaptés » à votre enfant ? La semaine prochaine, consultez le bulletin électronique de PCL pour obtenir des informations sur l'accès aux listes de livres par niveau de ces programmes de lecture.
Vous êtes également invités à passer au service jeunesse et à demander à Kate !
Questions ? Envoyez un courriel aux Services Jeunesse.
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