Expectativas de nível de escolaridade
Compreendendo as expectativas de leitura do nível escolar
Onde está meu leitor? Como posso ajudá-lo a crescer?
Como encontro livros adequados ao nível de leitura do meu filho?
Você acha desafiador encontrar livros “exatamente certos” para seu filho? Confira o e-News da PCL na próxima semana para obter informações sobre como acessar listas de livros nivelados desses programas de leitura. Você também é bem-vindo para passar no departamento de Serviços Juvenis e perguntar à Kate!
Abaixo do nível escolar: Se seu filho estiver lendo “abaixo do nível da série”, pergunte ao professor:
- Programa de Leitura Guiada: Qual programa de leitura guiada a escola usa?
- Expectativas de nível de escolaridade: Qual é o nível de leitura para esta série?
(ou seja: os alunos devem entrar no nível ___ e terminar no nível ___) - Diferenciação: Como a aprendizagem é personalizada na sala de aula?
- Apoio ao aluno: Quais intervenções já foram colocadas em prática? O professor trabalhou com o aluno individualmente? Eles recebem instruções em pequenos grupos durante o tempo de trabalho independente? A escola oferece serviços de suporte? O professor sugere que o aluno receba suporte adicional com um intervencionista durante ou fora da escola?
- Avançando: Quais objetivos o professor definiu para o aluno? Como ele está apoiando-o a atingir esses objetivos?
- Áreas de melhoria: O que meu filho precisa trabalhar? Ele está tendo dificuldades com habilidades de decodificação e fonética? Ele está tendo dificuldades com compreensão? É especificamente compreensão analítica, compreensão literal ou ambas?
- Em casa: Como posso dar suporte ao meu filho em casa? Quais conexões ou recursos a escola tem a oferecer?
Se seu filho estiver lendo “no nível da série”, pergunte ao professor:
- Nível de leitura:Meu filho está lendo no nível da série?
- Habilidades fundamentais: Como meu filho está se saindo com habilidades básicas como fonética, consciência fonológica e fluência?
- Vocabulário e compreensão:Como está o vocabulário e a compreensão do meu filho?
- decodificação:Com que rapidez meu filho consegue determinar o significado das palavras a partir do contexto?
- Fluência de leitura:Quão rápido meu filho consegue ler sem sacrificar a precisão ou a entonação?
- Tópicos de livros: Quais são os temas ou gêneros de livros que meu filho parece gostar?
Acima do nível do ensino fundamental: Se seu filho estiver lendo “acima do nível da série”, pergunte ao professor:
- Compreensão: Quais estratégias são usadas para ajudar na compreensão de leitura do meu filho? Pergunte como o professor ajuda os alunos a entender o que eles leem tanto inferencialmente quanto literalmente. Posso usar prompts específicos para interagir com meu filho e sua leitura?
- Tipos de livros: De quais tópicos e gêneros meu filho parece gostar? Você pode desenvolver os interesses do seu filho lendo livros relacionados em casa. Eu sugiro encorajar as crianças a ler gêneros fora da zona de conforto delas. Por exemplo, se elas tendem a ler muita ficção realista, apresente-as à poesia ou busquem a seção de não ficção juntas. É importante continuar exercitando diferentes tipos de habilidades de compreensão, e isso só pode se tornar forte quando há um nível sólido de conforto ao decodificar e compreender vários gêneros.
- Como posso apoiar a leitura do meu filho em casa? Pergunte se você pode acessar livros, apostilas ou atividades que seu filho está fazendo na escola.
Como encontro livros adequados ao nível de leitura do meu filho?
Você acha desafiador encontrar livros “exatamente certos” para seu filho? Na próxima semana, confira o e-News do PCL para obter informações sobre como acessar listas de livros nivelados desses programas de leitura.
Você também pode passar no departamento de Serviços Juvenis e perguntar à Kate!
Dúvidas? E-mail para Serviços para Jovens.
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